七年级年级组新闻稿
停课不停学 隔屏不隔爱
“大音希生扫阴翳，拨开云雾见青天”，突如其来的疫情让一切按下了暂停键，打乱节奏的生活只能围绕“抗疫”涂涂延伸。作为拥有特殊身份的老师们，正以新的教法、新的学法，在网课的道路上不断创新……
“工欲善其事，必先利其器”，从课堂授课转变为直播授课是一种新的尝试，为此，我们七年级组的所有老师在各自的备课组群里积极开展线上集备，汇聚星河，资源共享。
七年级语文组的老师积极响应学校线上教学的号召，为了带来更加高效优质的语文教学课堂，在七年级语文备课组长李珂珂老师的带领下，各位老师围绕各类语文教学课题，在备课组微信群里互相交流，探讨教学方式，磨课练课，推敲课堂环节，集思广益，头脑风暴，力求每个PPT、习题与每一处互动都能发挥线上教学的最佳优势，真正做到精讲精练，每位老师针对自己班学生的情况，有针对性和分层次的布置作业，切实减轻学生的课作业负担。
担任这次线上教学主讲任务的是我们组的李珂珂老师、黄琴老师、周素芬老师。作为备课组长的李珂珂老师在接到需要上网课的通知后，立即召开组内研讨，并主动承担第二天的教学任务。在焦灼的备课、上课过程中着急上火，嗓子沙哑，关键时刻家中的耳麦又坏掉了，为了能让孩子们清楚的听到讲课声音，她只能不断调整讲课时的音量，她的敬业精神深深地感动着听讲的每一个人。
（李珂珂老师精心上网课）
黄琴老师家中孩子比较小，而且她的丈夫因工作被隔离在单位，她自己一人要一边照顾幼小的孩子，一边给学生上课。为了不让孩子影响自己上课，她总是事先把孩子安排好，然后再给学生直播上课，她从来没有因为孩子的原因影响学生上课。当我们搜集老师上课的照片时，黄老师的一句话使人破防，她说：“孩子太小，不会帮我拍照。”黄琴老师这种迎难而上的担当精神让我们感动。为我们敬业的黄老师点赞!
周素芬老师也是克服了种种困难，一遍又一遍摸索着技术上的问题，直至攻克技术难关。而且家中还有两个孩子，老大需要上网课，老二需要有人陪，她不仅要备课上课，保证学生们有精彩的课听，还要兼顾自家老大的学习和老二的陪伴。她也从没有因为这些琐事而耽误给学生们上课，她的敬业精神深深感动着老师和学生。
（周素芬老师为学生上网课）
李春华老师再有将近一个月的时间预产期就要到了，春华老师勤奋努力、乐观坚强，虽然身体行动不便，但在教学工作上一项任务都没有落下，从没有挑肥拣瘦，积极配合线上教学的点滴工作，针对备课过程中出现的疑难字词，春华老师迅速查阅各种资料，然后在组内群里分享交流。每天按时在线上布置语文早读及晚上的学习任务，并及时批阅反馈，她任劳任怨，累并快乐着，春华老师的这种坚强的担当精神值得我们学习！
赵玉香老师身体一直不太好，腰疼、颈椎肩膀疼痛，经常失眠，长期服药。网课期间，赵老师虽然身体不舒服，但一直积极响应学校和备课组的相关事宜，每天按时布置并及时批改作业，赵老师带病工作值得我们理解同情。
七年级数学组全班人马接到网课通知后，响应教体局“停课不停学”的号召，齐心协力，再一次开启线上教学的模式。
一、常开会多商量，上好网课。
第一次紧急会议，统一思想。5月4号19:31接到学校发到备课组“5号上网课”的通知，19:59全组召开了第一次语音会议，传达学校通知，统一思想，每个人都做好上网课的准备。
第二次会议合理调整授课内容。根据学生在校上课情况和之前网课出现的诸多问题，4号晚上21:20，组内召开第二次语音会议，制定出授课内容的调整计划和方案:先讲第六章《概率初步》。内容有趣，难度较低，这样可以增强学生的学习自信心，也能缓解学生因突发疫情，封闭在家上网课的焦虑情绪。
第三次会议，根据情况再次调整上课思路。10号晚上9:30召开第三次全组语音会议，计划在第六单元新课复习课全部讲完后，掉头讲第五章《生活中的轴对称》。本章共六节，看似内容简单，但却是八年级下册第一章的基础，在中招试卷中均以压轴题的题型呈现。为了让学生夯实基础，理解透彻，组内利用手边仅有的资料，以1+2的模式设置课时，即一节新课加上配套的两节习题课，目的是把知识掰开了、揉碎了讲，讲清楚，讲透彻。针对学生在家不做作业或上网抄作业的现象，把作业、练习的主战场转移到课堂上。定义、定理当堂过关，典型例题，教师精讲，学生当堂做，反复修改纠错，真正达到熟能生巧、举一反三的效果。
每日一会，及时调整。每天晚上9:30，组内全体人员召开一次“碰头会”，不让存在的问题过夜。针对学生上课听课情况、听课内容、作业情况做出合议，在第二天课堂上改善解决。
通过每次的会议，及时查不足、补漏洞，使网课效果最大化。
2. 齐心协力，分工合作。因为疫情形势严峻，小区快速封控管控，师生都没法返校拿课本和教辅资料。经过组内老师共同商量，统一备课、上课、布置作业。王梅、徐伍萍两位年轻老师勇挑重担线上授课，她们顾不上在身边哭声不止的幼儿娇女，克服了直播时手机、电脑出现的各种问题，更不提繁杂的班级管理带来的身心疲惫。不上网课的各位老师，在刘建华老师这位老大哥带带领下，精心挑选整合资料，和学生一起听课，督促各班学生听课，记录课上出现的各种情况。晚上“碰头”会反馈给王梅、伍萍，针对不进群上课不认真听课的学生反馈给班主任。连休产假在家的杨钦娜老师也心系学生，积极进群听课，提出许多宝贵意见。众人拾柴火焰高，在我们全组成员的共同努力下，网课上的风生水起，师生全力以赴，学生欢喜，家长点赞。
三、思想工作不松懈，见证学生健康成长。课堂上王梅伍萍老师耐心细致，言语温和，多用激励性语言，激发学生学习兴趣，帮助学生树立自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。将近400人的课堂，学习气氛浓厚。课堂外，各位老师利用班级微信群、批改作业的钉钉群，给学生写一些鼓励的话语，关注到每个学生，让学生隔空也能感受到老师的关爱，引发师生共情，促使了师生高度一致的课堂配合。
七年级英语组接到上网课的通知后，备课组长郭小娜老师考虑到当时太晚了，她就在没有一一征求意见的情况下，于当晚23时36分，在七年级英语老师群里发了一条安排上网课的信息。5月5日凌晨5:40开始，郭老师就陆续收到组内高孝敏和张艳丽两位老师回复的愿意克服困难上网课的信息。早上6时，郭老师立即赶到学校，整理上课要用的课件，预习导学和过关卷。并于6时45分把课件传到年级群里，高孝敏老师立即开始准备网课。9时52分，郭老师把整理好的导学案和过关卷发到她们备课组群里，各任课老师快速转发各班学生。终于在上午10:20分高老师给全年级学生准时开始了第一节网上直播课。
考虑到网课的备课量较大，高孝敏老师和张艳丽老师轮流上课。上课内容和进度安排组内共同商议决定。为了提高线上教学效果， 加强师生间的互动 ，兼顾各层次学生， 七年级英语组对线上教学做以下要求：
1. 教学时设置练习要突出重点，突破难点，给够学生思考 做题时间。
2. 课堂要关注到大多数学生：尽可能顾及各层次学生，留一定时间给学生思考，统一做题 ，保证大部分学生能做完后再讲解。
3.互动：建议当大多数学生上传答案后，老师再进行有针对性的讲解。
4. 要求没上直播课的老师进入本班课堂及时督促本班学生的听课学习状态。
考虑到部分学生回家没带练习册，英语作业布置侧重了让学生对基础的输入：课前先根据预习导学对新课进行预习；课后和早读再布置单词，短语，重点句型，对话或课文的背诵和默写。具体做法：1. 先把音频发给学生让他们跟读，并布置提交朗读或背诵的视频； 2. 背默所发的过关卷上的单词，短语，重点句型，并提交默写视频和默写纠错照片。3.各任课老师批改本班学生作业并纠正提交的音频，及时了解并反馈本班学情。
克服困难上网课的张艳丽老师和专注上课的高孝敏老师
七年级政史地组的老师积极响应学校线上教学的号召，每位老师都积极准备，认真备课尽量让课件内容丰富多样，以图片、材料、视频、音频等形式呈现在学生们的面前，精选课后习题，真正做到精讲精练，切实减轻学生的作业负担。
作为一名思政课老师，姬春艳老师精心准备每一节课，因为学科的特点，姬老师都会给学生精心挑选与当前疫情相关的一些热点新闻和材料，让学生在学习知识的同时，也能够正确对待、冷静地分析所面临的疫情形势，学生在在掌握知识的同时，增进爱国主义情感。
（图为道德与法治姬春艳教师在为学生上网课）
李爱娟老师也是克服了种种困难，因为家中的电脑没有摄像头和麦克风，所以不能使用电脑进行钉钉直播。她就用手机对着电脑屏幕，进行直播。为了让学生能够直观、清晰的了解历史每节课的主要内容，她总是累得手疼胳膊麻。而且课后还对学生进行耐心的辅导。
（上图为历史李爱娟老师精心备课）
地理郭志慧老师家中的孩子比较小，她要一边照顾幼小的孩子，一边给学生上课。为了不让孩子影响她上课，她总是事先把孩子安排在另外一个卧室里，然后再给学生直播上课。她从来没有因为孩子的原因影响上课，她的敬业精神深深感动着老师和学生。
疫情期间为了照顾学生的身心健康，七年级在上下午又开展了丰富多彩的体育网课和音乐网课。
郑晓攀老师接到备课组长的通知，要上体育网课，她心里先是一惊，还没有上过体育网课呢，怎么上呢？她心里犯起了嘀咕，可是想想孩子们在家上文化课网课那么久了，也一定憋坏了，她准备的体育网课一定要让孩子们既喜欢又能起到锻炼作用。郑老师反复与备课组长沟通怎么上课，通过一次又一次的沟通确定好方向后并试了课，操作也不熟悉呢，又经过反复的琢磨尝试终于把技术问题解决了，晚上躺在床上还一直想着上课的事，又产生了新的想法，第二天又跟组长进行了沟通，终于把课上下来了，看了同学们的反馈，还不错，心理蛮高兴的。
张旭老师接到备课组长通知后，积极响应了学校的号召，为学生准备一节线上音乐课。为保证有序的进行网课，张老师第一时间向学校有网课经验的老师一点点寻求开直播课的操作方法，首先咨询了张海老师，了解到了操作步骤，又在苏春梨老师的耐心帮助下完全了解了操作步骤和一些细节。在了解完之后，张老师根据直播能够进行的几种方式积极的思考如何上一节有质量的音乐课？如何在三个年级年龄段层次不同的情况下选择同一节课进行教学。经过思考，张老师决定选择《青春舞曲》这首耳熟能详的民族歌曲进行教学。积极的准备课件 、下载相关视频，手写直播过程中的讲解稿。做好这些后，张老师便又去了解如何录制一堂微课。进而接触了录屏软件和剪辑视频的软件。经过半天的摸索学习，终于录制好一堂25分钟的微课。张老师便要求组里的组长李惠筠老师和苏春梨老师组建了试课小群组，先在小组里勾选进行直播，以确保声音和画面不出问题。第一次试播的时候，果不其然问题层出不穷，有的时候系统声音放不出来，有的时候人声放不出来。经过反复试验，调整，重新录制。终于找到了原因，积极改正调整，最终顺利播放。临直播前的30分钟张老师再次邀请了“试课小分队”的两位老师，并把她爱人的钉钉拉进群，继续试播以确保万无一失。直到开始直播，非常顺利。张老师的这种敬业精神值得大家学习。
张旭老师在上音乐直播课
线上，七年级老师们努力打造着精彩充实的网络课堂。线下，老师们结合学生实际，不停变换形式多样的作业，创造性的开展活动，让学生们享受学习的乐趣。
从教学进度的把握、教学内容的安排、作业的个性化设计，在反复的讨论中，七年级老师们确立了具体的实施细节，做到了一课一议、一课一结，确保疫情期间的网课教学也成为高效素养课堂。
平顶山市四十二中七年级组
2022年5月12日
