聚焦课堂助成长 提高质量促发展 ---平顶山市第四十二中学新学期青年教师研讨课活动
为认真贯彻落实教体局“聚焦高质量发展”的思想，在落实“双减”政策的同时探寻“减负高质”的课堂模式，2月15日--2月16日，平顶山市第四十二中学开展了新学期青年教师研讨课活动。
2月15日下午，张艳丽老师讲授《Unit5 Topic1 I usually come to school by subway 》一课。课堂上，学生发言积极主动、教师教态自然。通过一节课的学习，学生很好地掌握了本节课的内容。整节课，听、说、读、写活动衔接自如，有效激发了学生的学习兴趣。这堂课重点突出，节奏紧凑，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。
2月16日上午，张文静老师《溶解度》一课通过理论与实践的结合，让学生对溶解度的概念、溶解度与溶解性的关系有了全新的认识。本节课分四个环节完成教学目标，教师通过不同方法引导学生深入理解掌握溶解度的含义，构建了溶解度曲线图像，分析了溶解度曲线的应用。张教师在教学过程中引导学生独立思考、合作探究，突出学生主体地位，培养学生宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识的化学学科核心素养。整节课主次分明，层层递进，完美体现学科融合，突出主题。达到了寓教于乐的效果。
“知不足而奋进，望远山而前行”。研讨课结束后，在教科室主任李沛宏的主持下，全体英语和理化生教师分别在323会议室进行了集体评课活动。围绕“聚焦课堂助成长 提高质量促发展”主题，就怎样在课堂上落实国家“双减”政策，提高课堂质量，促进教育高质量发展等内容进行了深入交流。
评课中，首先由这两位老师表述自己教学过程及教学设计理念，然后英语组与理化生组各年级教师代表对该堂课进行了评课，大家对这两位老师在课堂上展现出来的教学风采都给予了高度评价，认为两位老师的教学功底扎实，教学设计合理，重点难点突出，整个教学过程环环相扣，过渡自然，并提出了行之有效的建议。
策马扬鞭正当时，矢志笃行立芳华。四十二中全体老师将以本次研讨课活动为契机，在今后的教学过程中，精益求精、多维度地备课，巧妙地设计课堂情景，积极落实以学生为主体，在课堂中巧用评价语言，为实现培养“健康活力有朝气的莘莘学子”这一育人目标不断奋进。
